Архів категорії Аспірантура

Гостьова лекція професора Миколи Супруна

7 квітня здобувачі третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, які навчаються за спеціальністю А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями), в межах вивчення ОК «Науково-прикладні дослідження в спеціальній та інклюзивній освіті» та здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності А6 Спеціальна освіта (за спеціалізаціями) спеціалізації Корекційна психопедагогіка  в межах вивчення ОК «Професійна діяльність та особистість корекційного педагога» відвідали гостьову лекцію Миколи Олексійовича Супруна, доктора педагогічних наук, професора, професора кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Національного університету кораблебудування імені адмірала Макарова на тему: «Роль Віктора Миколайовича Синьова у розвитку спеціальної педагогіки в Україні».

Звітна конференція з науково-педагогічної практики

31 березня відбулася звітна конференція з науково-педагогічної практики здобувачів вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня. Андрій Семенець та Сергій Старик розповіли про успіхи і труднощі під час проходження практики, висловили враження і побажання.
Керівник практики Світлана Миронова підвела підсумки.
Мета практики реалізована.

 

Акредитаційна експертиза ОНП  “Спеціальна освіта”

30 березня розпочалася акредитаційна експертиза Освітньо-наукової програми  “Спеціальна освіта” третього (освітньо-наукового) рівня доктор філософії спеціальності 016 Спеціальна освіта. 

   

Відкрита зустріч з експертною групою під час проведення акредитаційної експертизи ОНП «Спеціальна освіта»

Настановна конференція з науково-педагогічної практики

24 лютого відбулася настановна конференція з науково-педагогічної практики для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, яку провели керівник практики, Світлана МИРОНОВА, проректор з наукової роботи, доктор педагогічних наук, професор, та Світлана МИХАЛЬСЬКА, завідувач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, доктор психологічних наук, професор. 

Мета практики – формування компетентностей, необхідних для цілісного виконання комплексу функціональних обов’язків викладача спеціальності А6 Спеціальна освіта у закладах вищої освіти.

На конференції аспіранти познайомились із завданнями практики, пройшли інструктаж з охорони праці та безпеки життєдіяльності, отримали відповіді на свої питання.

Бажаємо аспірантам успішної практики!

Атестація аспірантів

23 лютого 2026 року на засіданні кафедри спеціальної та інклюзивної освіти відбулася атестація аспірантів спеціальності 016 Спеціальна освіта. Аспіранти звітували про роботу в 1 семестрі 2025-2026 навчального року, зокрема, про виконання індивідуального плану; стан написання дисертаційного дослідження; публікації за результатами наукової роботи; апробацію результатів на конференціях.

Наукові керівники позитивно оцінили здобутки аспірантів і надали рекомендації щодо перспектив наукових досліджень. 

Вітаємо аспірантів з успішним проходженням  атестації!

 

 

Публічна презентація та обговорення результатів дисертаційного дослідження Д.П.Боровець

18 лютого 2026 р. на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка відбулася публічна презентація та обговорення результатів дисертаційного дослідження на здобуття ступеня доктора філософії зі спеціальності 016 Спеціальна освіта аспірантки кафедри спеціальної та інклюзивної освіти БОРОВЕЦЬ Діани Петрівни на тему: «Розвиток прогностичних функцій уяви у молодших школярів з РСА».

У презентації та обговоренні дисертації Боровець Д.П. взяли участь: головуюча засідання, завідувач, професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, доктор психологічних наук, професор Михальська С.А.; доповідач – аспірант кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Боровець Д.П.; науковий керівник – Миронова С.П., доктор педагогічних наук, професор, проректор з наукової роботи; рецензенти: доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Марціновська І.П.; доцент кафедри логопедії та спеціальних методик, кандидат педагогічних наук, доцент Бугера Ю.Ю.; декан факультету, професор кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи, доктор педагогічних наук, професор Опалюк Т.Л.; завідувач кафедри логопедії та спеціальних методик, доктор педагогічних наук, професор Бєлова О.Б.; доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Дмітрієва О.І.; доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Докучина Т.О.; доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Чопік О.В.; доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук, доцент Буйняк М.Г.; старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, доктор філософії Валько Т.І.

За одноголосним рішенням членів засідання дисертаційне дослідження Боровець Д.П. рекомендується до публічного захисту на здобуття ступеня доктора філософії у разовій спеціалізованій вченій раді в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка у галузі знань 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 016 Спеціальна освіта.

Бажаємо Діані Петрівні успішного захисту дисертаційної роботи!

 

Участь аспірантів кафедри в об’єднаному засіданні Асоціації випускників та Ради роботодавців

11 лютого 2026 року аспіранти та випускники аспірантури кафедри спеціальної та інклюзивної освіти взяли участь в об’єднаному засіданні Асоціації випускників та Ради роботодавців, яке зібрало представників органів управління освітою, керівників закладів загальної середньої освіти, науково-педагогічних працівників університету, аспірантів та випускників різних років.

Проректор із наукової роботи, доктор педагогічних наук, професор Світлана Миронова детально розкрила механізми наукової й професійної реалізації аспірантів через використання внутрішніх ресурсів і програм розвитку. Вона також підкреслила важливість активної участі в грантових проєктах (національних і міжнародних), як-от: програми Національного фонду досліджень України, Erasmus+ KA2, Marie Skłodowska-Curie Actions, що не лише забезпечують фінансування досліджень, а й сприяють публікаційній активності в Scopus/Webof Science та формуванню портфоліо конкурентоспроможного вченого. Особливу увагу було приділено інструментам академічної мобільності, участі в грантових проектах і розвитку наукових стартапів як важливих складників становлення сучасного вченого.

Методами профілактики емоційного вигорання під час науково-дослідницької діяльності з присутніми поділився провідний фахівець служби гуманітарно-виховної роботи, соціально-психологічної підтримки та кар’єри, здобувач третього (освітньо-наукового) рівня спеціальності «Спеціальна освіта» Андрій Семенець. Він акцентував увагу на тому що, вигорання – це не просто втома, а стан виснаження нервової системи, котрий впливає на всі сфери життя здобувача освіти. Учасники були ознайомлені з техніками повернення у «Вікно толерантності», які дали чіткий алгоритм дій протидії стресовим ситуаціям і підтримки ментального здоров’я під час наукової та професійної діяльності.

Об’єднане засідання Асоціації випускників та Ради роботодавців стало важливою платформою для діалогу між академічною спільнотою, молодими науковцями та потенційними роботодавцями. Учасники дійшли згоди, що успішна професійна траєкторія аспіранта сьогодні вимагає комплексного підходу: якісної наукової підготовки, активного використання можливостей академічної мобільності, грантових проєктів і наукових стартапів, а також свідомого планування кар’єри як в академічному, так і в позаакадемічному секторі — включно з викладацькою, управлінською та управлінсько-освітньою діяльністю.

Участь здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня у науково-практичному семінарі “Академічна доброчесність: сучасні виклики”

Здобувачі вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня спеціальності А6 (016) Спеціальна освіта взяли участь у науково-практичному семінарі “Академічна доброчесність: сучасні виклики”.
Керівник семінару – голова комісії з академічної доброчесності Марчук Людмила Миколаївна.
Під час семінару розглянули зміст Закону про академічну доброчесність, особливості його дотримання під час наукової та науково-педагогічної діяльності.

  

Обговорення проєктів освітніх програм

Запрошуємо до обговорення проєктів освітніх програм:

• Корекційна психопедагогіка та інклюзивне навчання першого (бакалаврського) рівня вищої освіти    Google forms 
• Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти    Google forms
• Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти    Google forms
• Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) другого (магістерського) рівня вищої освіти      Google forms
• Спеціальна освіта третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти    Google forms