13 серпня науково-педагогічні працівники кафедри, а саме, доктор психологічних наук, професор Михальська С.А., доктор педагогічних наук, професор Миронова С.П., кандидат педагогічних наук, доцент Чопік О.В., кандидат педагогічних наук, доцент Докучина Т.О., кандидат психологічних наук, доцент Буйняк М.Г., та здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта Андрій Семенець взяли участь у вебінарі «Практичні аспекти участі у Програмі “Горизонт Європа”: від пошуку конкурсу до написання заявки», організованого офісом Горизонт Європа в Україні.
Дякуємо спікерам за змістовний захід і практичні поради щодо роботи над проєктами!


29 травня 2026 року аспіранти кафедри спеціальної та інклюзивної освіти взяли участь у науково-методичному семінарі: «Нові стандарти безбар’єрної мови в офіційній та освітній сферах».
Керівник семінару: Людмила Марчук – голова комісії з питань академічної доброчесності К-ПНУ, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри журналістики.

28 травня 2026 року на черговому засіданні вченої ради в.о. ректора Наталія Бахмат вручила диплом доктора філософії Діані Петрівні Боровець (з галузі знань 01 Освіта/Педагогіка за спеціальністю 016 Спеціальна освіта).
Щиро вітаємо Діану Петрівну з отриманням диплома доктора філософії та її наукового керівника, доктора педагогічних наук, професора, проректора з наукової роботи Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Світлану Миронову!
Бажаємо Діані Петрівні та Світлані Петрівні подальших професійних успіхів!
Колектив кафедри спеціальної та інклюзивної освіти вітає Семенця Андрія Івановича, здобувача третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти 3 року навчання спеціальності 016 Спеціальна освіта, з отриманням грамоти адміністрації і профкому студентів, аспірантів та докторантів за активну науково-дослідницьку діяльність, формування наукового майбутнього України та з нагоди Дня науки в Україні.
Бажаємо Андрію Івановичу подальших успіхів у науковій діяльності, нових здобутків і професійного зростання!
15 травня 2026 року аспіранти кафедри спеціальної та інклюзивної освіти взяли участь в VІІ Міжнародній науково-практичній конференції студентів та молодих вчених «Освітні і культурно-мистецькі практики в контексті інтеграції України у міжнародний науково-інноваційний простір в умовах воєнного часу», яка проводилася на базі Хортицької національної академії, м.Запоріжжя.
Бушляков Андрій Олегович, здобувач третього (доктор філософії) рівня вищої освіти, другого року навчання за спеціальністю А6 Спеціальна освіта, представив доповідь на тему: «Особливості вияву деяких психологічних характеристик у дітей із інтелектуальними порушеннями» (науковий керівник – Чопік О. В., кандидат педагогічних наук, доцент).
Моргун Владислав Володимирович, здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти, спеціальності 016 Спеціальна освіта доповідав на тему: «Формування громадянських цінностей у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями як соціально-гуманітарна проблема сучасної освіти» (науковий керівник – Опалюк Т. Л., доктор педагогічних наук, професор).





9 квітня 2026 р. здобувач третього (освітньо-наукового) рівня спеціальності «Спеціальна освіта» Андрій Семенець взяв участь у III ВСЕУКРАЇНСЬКІЙ СТУДЕНТСЬКІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ «СУЧАСНА ПЕДАГОГІКА: ІННОВАЦІЇ, ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ», організованій кафедрою педагогіки, дошкільної та спеціальної освіти Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара. Тема виступу: «Взаємодія учасників освітнього простору як одна з передумов психолого-педагогічного супроводу в закладах вищої освіти». Науковий керівник: Миронова Світлана Петрівна — доктор педагогічних наук, професор; проректор з наукової роботи Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.
Андрій у своїй доповіді висвітлив наступні питання:
✔ роль взаємодії учасників освітнього процесу у закладах вищої освіти;
✔ як налагодити ефективну комунікацію між усіма учасниками;
✔ значення командної роботи у психолого-педагогічному супроводі;
✔ які моделі взаємодії є найбільш результативними;
✔ практичні підходи до організації освітнього середовища.