АвторЧопік Олена
Підведення підсумків виробничої педагогічної практики у закладах дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання
Підведенням підсумків виробничої практики здобувачів освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта групи SoO1-B21 завершився робочий тиждень на кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти.
На звітній конференції з виробничої педагогічної практики у закладах дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання на посаді асистента вчителя здобувачі освіти першого рівня вищої освіти ділились власним педагогічним досвідом, аналізували виконані завдання та цілі практики, а також ділились загальними враженнями. Конференція відбувалась за присутності керівників виробничої практики: Дмітрієвої О.І. (кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри), Марціновської І.П. (кандидат педагогічних наук, доцент, ст. викладач кафедри) та провідного фахівця навчального відділу Кукул В.О.
АвторЧопік Олена
Вітання Ірині Марціновській з присвоєнням вченого звання доцента
Колектив кафедри спеціальної та інклюзивної освіти щиро вітає кандидата педагогічних наук, старшого викладача Ірину Петрівну Марціновську з присвоєнням вченого звання доцента! Бажаємо Ірині Петрівні нових наукових звершень, реалізації усіх задумів, творчого натхнення та подальших успіхів на професійній ниві у процвітаючій вільній Україні!
АвторЧопік Олена
Тренінг Марціновської І.П., Валько Т. І. на тему: «Подолання бар’єрів у спілкуванні з особами, що мають психофізичні порушення»
27 березня кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Марціновська І.П. і доктор філософії, асистент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Валько Т. І. у межах реалізації сертифікатної програми «Створення інклюзивного середовища в закладах загальної середньої освіти» провели тренінг для науково-педагогічних працівників Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка на тему: «Подолання бар’єрів у спілкуванні з особами, що мають психофізичні порушення» з метою розвитку уявлень про людей з особливостями психофізичного розвитку; формування емпатії, толерантності; усвідомлення своєї позиції у спілкуванні з ними; розуміння труднощів та потреб інших, гуманного ставлення до них.
АвторЧопік Олена
Науково-практичний семінар Марціновської І.П. на тему: «Використання альтернативних та додаткових засобів комунікації в освітньому процесі дітей з ООП»
В рамках співпраці кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка та Кам’янець-Подільського НРЦ Хмельницької обласної ради, кандидатом педагогічних наук, доцентом Марціновською І.П. було проведено науково-практичний семінар «Використання альтернативних та додаткових засобів комунікації в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами». У рамках семінару було розглянуто сучасні технології щодо альтернативної та додаткової комунікації у розвитку мовлення та соціалізацїї дітей з особливими освітніми потребами; розглянуто практичні кейси ефективного використання АДК у корекційно-розвитковій та навчальній діяльності дітей з розладами спектру аутизму; обговорено критерії педагогічної оцінки ефективності використання АДК.
АвторЧопік Олена
Гостьова лекція Атаманчук В. Д. у межах вивчення ВОК «Основи соціалізації осіб з особливостями інтелектуального розвитку»
26 березня 2024 р. у межах вивчення ВОК «Основи соціалізації осіб з особливостями інтелектуального розвитку» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта, що навчаються за ОПП «Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка. Логопедія)» та ОПП Спеціальна освіта (Олігофренопедагогіка) було проведено гостьову лекцію з теми «Особливості соціалізації учнів з інтелектуальними порушеннями в умовах сучасного спеціального закладу освіти». Лекцію підготувала і провела вчитель-методист Кам’янець-Подільського НРЦ Хмельницької обласної ради, вчитель соціально-побутового орієнтування, спеціаліст вищої категорії Атаманчук В. Д. Під час лекції було обговорено роль спеціального закладу освіти у процесі соціалізації учнів з інтелектуальними порушеннями, значення особистості педагога у формуванні соціальних навичок та розвитку особистості дитини; необхідність взаємодії батьків дітей із закладом освіти задля успішної соціалізації дітей, а також наведені практичні ситуації, приклади з особистого досвіду вчителя. Великий інтерес у здобувачів вищої освіти викликала демонстрація фрагментів уроків з соціально-побутового орієнтування, на яких учні з інтелектуальними порушеннями виготовляли печиво, готували кутю до Святвечора, працювали у столярній майстерні, виготовляли вироби з глини тощо. Непомітно промайнув час лекції. Здобувачі вищої освіти мали можливість поставити запитання Валентині Дмитрівні та отримали на них відповіді та цінні поради вчителя-практика з багаторічним стажем роботи.
Щиро дякуємо справжньому фахівцеві своєї справи – Валентині Дмитрівні Атаманчук за змістовну лекцію, чудову атмосферу, нові знання і сподіваємося на нові зустрічі!
АвторЧопік Олена
Лекційне заняття з практикумом у межах реалізації сертифікатної програми «Створення інклюзивного середовища в ЗЗСО»
20 березня відбулося друге лекційне заняття з практикумом у межах реалізації сертифікатної програми «Створення інклюзивного середовища в закладах загальної середньої освіти» для науково-педагогічних працівників Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Чопік О. В., кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, представила доповідь на тему: «Командний підхід до забезпечення психолого-педагогічного супроводу учнів з ООП», під час якої розкрила наступні питання:
- Партнерство в інклюзивній освіті як провідний принцип Нової української школи.
- Сутність психолого-педагогічного супроводу та його завдання.
- Роль учасників команди психолого-педагогічного супроводу.
- Співпраця вчителів предметів з асистентами вчителів.
Науково-педагогічні працівники університету брали активну участь в обговоренні актуальних проблем інклюзивної освіти, задавали питання щодо налагодження партнерської взаємодії між всіма учасниками команди психолого-педагогічного супроводу учнів з ООП.
АвторЧопік Олена
21 березня – Міжнародний день людини з синдромом Дауна
День проведення Міжнародного дня людини із синдромом Дауна вибраний не випадково, це – двадцять перший день третього місяця пов’язаний з трисомією 21-ї хромосоми. Вперше цей День став щорічно відзначатися з 2006 року і був заснований на VI міжнародному симпозіумі по синдрому Дауна, проведеному в Пальма де Майорка (Іспанія), за ініціативою правлінь Міжнародної (IDSA) і Європейської (EDSA) асоціацій Даун Синдром. У грудні 2011 року Генеральна Асамблея ООН запропонувала з 2012 року відзначати цей день усім державам і міжнародним організаціям.
Людям з синдромом Дауна притаманна відкритість, життєрадісність та добродушність. Вони можуть бути обдаровані художніми, музичними, артистичними, спортивними талантами.
З метою привернення уваги до інакшості, однак не меншовартості, людей з синдромом Дауна по всьому світу в цей день проходить акція «LOTS OF SOCKS». Долучитися до неї просто: треба одягти різнокольорові, непарні шкарпетки. Таким чином можна продемонструвати свою солідарність з людьми з непарною хромосомою, й водночас звернути на себе увагу перехожих, зрозуміти, як це – бути не таким, як більшість.
Діти з синдромом Дауна потребують нашої допомоги, любові, розуміння та поваги!
АвторЧопік Олена
Наукова співпраця з навчально-реабілітаційними закладами
В рамках співпраці з Солобковецьким навчально-реабілітаційним центром здобувачем третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Боровець Діаною проведено науково-педагогічний експеримент з дисертаційного дослідження на тему “Розвиток уяви як інструменту формування прогностичних вмінь молодших школярів з розладами спектру аутизму”.
АвторЧопік Олена
Обговорення ОНП Психологія
15 березня 2024 року завідувач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти, доктор психологічних наук, доцент Михальська Світлана Анатоліївна взяла участь в обговоренні ОНП Психологія третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського.
АвторЧопік Олена
Сертифікатна програма «Створення інклюзивного середовища в закладах загальної середньої освіти»
13 березня розпочалася реалізація сертифікатної програми «Створення інклюзивного середовища в закладах загальної середньої освіти» для науково-педагогічних працівників Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Мета сертифікатної програми – формування інклюзивної компетентності науково-педагогічних працівників щодо підготовки майбутніх вчителів ЗЗСО до реалізації завдань інклюзивного навчання.
Розробники програми: Миронова Світлана Петрівна, доктор педагогічних наук, професор, проректор з наукової роботи К-ПНУ імені Івана Огієнка; Чопік Олена Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти.
